Psychology Lecture (The Zeigarnik Effect)
Explanation: ポッドキャスト全体を通して、「完了していないタスクの方が記憶に残る」という「ツァイガルニク効果（The Zeigarnik Effect）」について説明しています。したがって(B)が正解です。
Explanation: ブルーマ・ツァイガルニク（Bluma Zeigarnik）がこの効果を発見するきっかけとなったのが、レストランのウェイターが「未払いの注文は覚えているが、支払いが済んだ途端に忘れてしまう」ことに気づいたエピソードです。理論の起源を説明するために言及されています。したがって(A)が正解です。
Explanation: スピーカーは、「未完了のタスクは精神的な緊張（mental tension）を生み出し、それが記憶を活性化させ続ける」と述べています。タスクが完了するとその緊張は解消されます。したがって(C)が正解です。
Explanation: 最後にスピーカーは、「勉強を少し始めてから休憩を取る（taking a break in the middle）」ことで、ツァイガルニク効果が働き、学習内容が脳に定着しやすくなるとアドバイスしています。したがって(C)が正解です。